满分作文

【热门】满分作文汇编九篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的满分作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。”教室花白的墙上张贴着这么一句话，每每昂首，便会看到白纸黑字将空虚的墙掩饰起来。

今天是我来这个学校的第407天，我熟悉了一切。混杂的头脑在短路的其间夹杂着一段梦履，让我心神不定，让我坐立不安。或许真的改变了许多，刚来这个学校的纯洁与现在的卑污没有一分子的血缘关系，没有相似的地方。手中的中性笔在手指间来回穿梭着。不安全，不安分，不安稳，不安静，不安宁，不安心。无助的心像是埋了一颗定时，随着时间的分秒流逝，那种滴答的声音在身体里循环着，格外清晰地敲打在耳膜上。对那种不知什么时候爆炸，所产生的不安。不知什么时候，自己的世界将会崩裂成碎片或是尘埃。

晚自习第三节，黑板上的“老班名言”屹立在二班每个人的心房，看窗外两层楼的视野，看到了若干支灯光射出的光却没有将这个黑夜点亮。还是日复一日的死寂。看着看着便只看到了平面窗户映出来的虚像。仿佛自己有超声波，猫言狗语都随着不均匀的介质中传播过来，传到听小骨，没花门票便进了大脑神经。

我负责管理班级的花，花真的很脆弱，华丽的外表掩饰不住心灵的脆弱，那么的不堪一击，断开之后，我用粗糙而手纹明显的手指抚摸了花轴处仅有的水分，看到水在纹路中循环着，越走越远。刚死几天我去看过它，看它是否有纹丝价值，但是没有。这几天我冷路了它，不再去看它，它也越至枯黄，直至……我们死这样吗？别人冷落了你，你是否也会像它一样？或者……

看着看着，一切突然变得模糊，只有色彩没有视觉，而随之越来越清澈。看到了初一的自己，那么的陌生，那么的遥远。一幕幕情节从某处掉落到视网膜上。断断续续，模模糊糊。陌生的自己与陌生的他在说些什么，但却是次声波，我听不到。我也无法听到。直到眼角湿润，一切回来了，但不知道谁删除了刚刚的记忆，一切的一切都如一场旧梦，无法全部记得，一切潸然而过。

晚自习放学，将安详，静谧的校园沸腾起来，但我不喜欢。喧闹的人声使我加快行进的步履，想快些离开这个世界。什么也不带走，什么也不留下。不喜安静，不喜喧闹。

宿舍是潮湿的，我都难想象自己每晚如何安眠的，空气是潮湿的，人是潮湿的。每一句话都是潮湿的。他们还在逢场作戏，直到舍长歇斯底里的大喊一声，才会没有声波传递到我的耳膜中。

旧梦，像黑暗中有一只手指，突然按错了按钮，一切回到了原来的起点。就像不痛却浑灼的伤疤顺着每一根神经，迅速回到了心脏，从零开始。就像被唤醒的记忆，沿着照片上发黄的每一张脸庞，重新该有的温附上灵魂。

这是一场精彩的梦，但却失去了该有的温暖。

在一个公司的角落里，放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，有人特意在旁边写了条幅“注意安全”。几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。后来，一位客户无意中发现了这个条幅，建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

虽然梯子竖着放，几年过去了，也没发生倒下伤人事件，但保不准哪一天就会倒下来伤着人。而“不用时将梯子横放”的提醒，则把梯子倒下来伤着人的概率降到了最低。且这样一改，不仅让人备感亲切，还更具有可操作性。而与之相比，“注意安全”则显得太过于笼统，太过于泛化了。

其实在生活中，我们往往被一些问题，有的甚至是微不足道的小问题难倒。不是我们不肯动脑筋想办法去解决，而是我们缺乏转换思路的智慧，没有把心思用到点子上。

就拿学习来说吧。有一些同学在学习方面，不能说他不努力、不刻苦，可成绩就是提高得很慢。问题出在哪儿呢?就是因为他们没有掌握正确的学习方法。比如有的同学夜以继日地奋战在书山题海里，打疲劳战，结果休息不好，精神始终处于极度的疲劳状态，学习效率可想而知;又比如有的同学上课不认真听讲，课下却埋头苦干，结果只能是事倍功半，收效甚微。对于这些同学而言，要提高学习成绩，关键还是要转换思路，讲究方式方法，苦干加巧干，方能奏效。

再拿为人处世来说吧。有的人平时与人交往时总喜欢占便宜，哪怕是极小的便宜，如一针一线，他们也会高兴半天。但是，一旦吃一点小亏，他们就会耿耿于怀，锱铢必较，一整天都闷闷不乐。其实，如果不是什么原则问题，吃亏就吃亏吧，老话不是说，吃亏是福嘛。换一个角度想想，有吃亏，就有占便宜，就像月亮有盈有亏一样，或许就不会那么纠结了。

工作中这样的例子也不鲜见。做同样一件事，有的人办事效率高，无论遇到什么样的困难都能从容不迫，应对自如;有的人，却把工作弄得一团糟，遇到一点困难就不知所措，最终一事无成。之所以出现这样截然不同的结果，关键还是思路方法的问题。前者能随机应变，一种方法行不通，再想其他方法;后者却只会认死理，一条道走到黑。要知道，事情是千变万化的，一点微小的变化或许都会影响到整体的情况，这时就需要另辟蹊径，换一种方法才能真正解决问题。

可见，我们在学习、生活和工作中，都不能一味地认死理，更不能钻牛角尖，而要学会适时转换思路。就像那架梯子，竖着放固然可以，横着放岂不更安全?只有做到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，方能在“山重水复疑无路”时，走向“柳暗花明又一村”。

记不清是哪年中秋了，但记得那时的月亮也如今日。按惯例，祭月后开始发月饼，我们小孩自然是最高兴了。一阵嚷嚷：“我要豆沙的”、“我要火腿的”、“我要莲蓉的”马上盘中的月饼就所剩无几了。往往这时，奶奶笑着坐在一旁，静静地看着我们。爸爸示意我拿个月饼给奶奶，我便挑了个大些的送到了奶奶面前。奶奶摆着手说：“我不吃，给你吃。”

我把月饼推到奶奶手中说：“这是给您的。”

奶奶把月饼塞给了我：“你吃好了，你吃好了。”

我不肯，奶奶说：“要不，切开来大家吃。”

“切开不圆了，那我们不就不团圆了？”

“切开大家吃，大家聚在一起不正是团团圆圆吗？”

“那好吧。”

“哈哈哈……”笑声飘荡在夜空。这是一曲融洽的歌，是首和谐的诗。

秋，在我的心目中是高贵的、神秘莫测的。它的雨也是别具一格。不似春雨的轻细绵柔也不似夏雨的倾盆淋漓，它是优雅的，总是迈着古怪的步子，淅淅沥沥地下个不停。

驻足在学校门卫的屋前，欣赏着似雾不是雾的秋雨。别急着叹我的闲情雅致，其实我也是被逼无奈，忘带伞了。

雨停了，快步向家里跑去生怕那雨又追上来，该来的总会来。当我走到一半路时，雨追来了，慌乱躲进一家礼品店，在理边有点不好意思。于是我东看看西看看装做买东西的样子。

……此处隐藏1341个字……与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。

擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山，沟通中原的飞虹。

哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。

朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。

好一个永远的苏武！他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念。在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。

好一个永远的苏武！他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。

历史不能忘记，在浮华与坚守之间。北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。

我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的`答案：富贵，只不过是过眼云烟；忘却，便是它的最好归宿；忠心，才是历史的永恒；铭记，才是它的精神家园。

壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！

永远的苏武。

一、切合题意：指文章主题符合命题意图，作者对命题者所给的题目能准确、全面地理解。

如：《几点感动在心头》一文，全文紧紧围绕题目中的“感动”，写了母亲为了子女，宁可自己受苦，甚至献出自己的生命。这种无私的举动表现了母亲对子女浓浓的爱，抒发内心深深的感动，紧扣题目。

二、中心突出：指文章的中心思想或中心论点要突出、鲜明。

三、内容充实：指写进文章里的材料有较高的质量，文章内容丰富、具体。所选材料对表现中心是必要的、足够的。

四、感情真挚：指写真实的情感。真切的感受，抒发真挚的感情。

五、结构严谨：指结构要有严密性。文章之中前后照应，布局周密，上下连贯，主次分明。如：《我们一起走过》一文由“历史的记忆伴我一起走过”“挫折的记忆伴我一起走过”“感动的记忆伴我一起走过”三部分组成，然后逐层展开论述。全文结构严谨，具有很强的说服力和感染力。

六、语言流畅：指语言规范、准确、连贯。即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。如：《微笑的力量》一文，文章开头，作者连用四个比喻，写出微笑是沙漠里的清泉，黑暗中的航标灯，雨中的伞，心灵的桥梁。比喻恰当、用词准确、语意通畅。

轻松写出满分作文第一步：留心观察周围事物，从生活中积累素材。

“观察、观察、再观察。”这是俄国生理学家巴普洛夫的名言。这一名言强调了观察的重要性，并要求养成善于观察的习惯。陶行知先生也曾说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活”。生活是写作的源泉。只有留心观察生活，才能获得丰富的个人体验，才能为习作积累大量的素材，写出来的文章才不至于内容空洞，让人味同嚼蜡。学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

仔细观察身边人，细看他们的相貌、体型、穿着、打扮，了解他们的品质、性格、特点，熟悉他们的典型事迹。相信观察后，作文中的人物一定个性鲜明，让人读后如见其人。苏霍姆林斯基曾说过“观察是智慧的最重要的能源。”没有观察，就没有体验；没有体验，就没有写作。只有走进生活，在生活中学会观察，学会思考，丰富情感，才能将所见所闻所感付诸于笔端，写出富有生活情趣的好作文。

积累素材的方法有两大种：

一、直接从生活中积累素材。

仔细观察身边人，细看他们的相貌、体型、穿着、打扮，了解他们的品质、性格、特点，熟悉他们的典型事迹。相信观察后，作文中的人物一定个性鲜明，让人读后如见其人。苏霍姆林斯基曾说过“观察是智慧的最重要的能源。”没有观察，就没有体验；没有体验，就没有写作。只有走进生活，在生活中学会观察，学会思考，丰富情感，才能将所见所闻所感付诸于笔端，写出富有生活情趣的好作文。

如：有位同学就在作文时选取了下面的素材，读起来使人感觉真实，让人感受深刻：父亲是农民，整天光着脚。那天，他光着脚到学校来看我，许多同学都笑话我。于是我对他大发脾气。父亲没有责怪我，笑了一下就转身离开了。夕阳下的父亲背有点驼了，我这时感到特别心酸。

二、透过视听途径来积累素材。

浓浓碘酒香

我走进了乱成一团的教室，开始和同桌眉飞色舞地神侃。忽然，同桌说嗅到了一股很奇怪的味道。果不其然，我一向迟钝的鼻子也受到了“侵袭”。

我向门口望去。“嘿，是史老师！”眼尖的同桌说，“哎，怎么跛了呢？”只见史老师一瘸一拐走了进来，然后说：“下楼梯太急，不小心把脚崴了一下，不过请大家放心，耽误不了上课。”

“老师，你不要紧吧？”一个声音打破了沉默。不懂事的我们已经习惯了用“你”这个称呼。史老师坐了下来，道：“你们不怕碘酒难闻就行了。

她让我们轮流向她提问题。“老师，我的问题是——”看着她脚踝肿得老高，我竟忘了想问什么，“您真的不用休息吗？”

“谢谢你，真的不用。”

看着为我们上课的史老师，大家全都站了起来，由班长带头表态：“史老师，您去医院吧，我们一定遵守纪律。”

就在这时，四周的一切似乎都停止了。

第二天学校通知：史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地议论着，都在担心着史老师的病情。忽然，大家鼻子里，好像嗅到了什么味道，是碘酒？是碘酒味！史老师来了，我们都很感动，于是又开始认真学习。史老师的敬业精神深深地感动着我们，从此，我们班的学风变好了，同学们的成绩也一路上升，多次受到学校的表扬。我们每个人都知道，那是史老师的功劳。

老师的无私一直感染着我，无论我走到哪里，我永远也忘不了敬爱的史老师，忘不了那记忆中永远挥之不去的碘酒香??

教师立场

这篇作文叙事具体、清楚，感情真挚，文字不乏美感。但语言表现力不够，尤其是人物形象的刻画不够鲜明。虽然一篇600字的文章不可能把人物描写的方法用得面面俱到，但关键的动作、神态等细节是不可少的。几位修改作文的同学就深深地认识到了这一点，修改后的文章人物的形象就饱满了。在以写人为主的记叙文中，抓住人物的语言、动作、外貌来描写，会使人物的形象跃然纸上。